為什麼要有動作教育？

這星期上課時，在群體遊戲單元要小朋友在流動中互相錯身而過，但不能碰到彼此，一方面讓孩子在鼓聲中跟著做即時反應，一方面讓孩子衡量空間感和距離感，因腳下有墊子，孩子還得眼腳協調移動，在流動時有一個小朋友很故意的去「撞上」另一個同學，被撞上的同學就這麼跌坐在地上。

對一般人很稀鬆平常的閃躲動作對重度自閉症的孩子就是這麼地需要學習，在外頭一個即時的反應，可以讓他自己避免於一些危險。身體是需要動的，這個理論和實際的行動對一般人來說非常重要，對於身心障礙的孩子更是格外的需要。因為經過安排和設計過的動作，的確可以增進身心障礙孩子一些腦部的刺激，這在神經醫學中早已是被證實的。

為什麼要有動作教育？如果你有受過動作教育，當你站立在捷運車廂內，或在馬路上等紅綠燈的同時，就可以知道如何和人保持適當距離。如果你有接受過動作教育，你的身體會知道如何在緊急的情況下避開危險。如果有動作教育，我們的孩子的情緒可以有好的出口，不會那麼容易暴躁不安。如果有動作教育，我們的孩子各方面的能力絕對可以表現的比現在還好。